Ensayo Sobre Estrategias Didácticas

Trabajo colaborativo entre UPN-CECyTEZ


HernandezOM_Actividad Final

Estrategias Didácticas.



Al parecer un buen elemento para llevar a cabo el proceso de aplicación de una dinámica a evaluar, tomando en cuenta un método, que va ser la estrategia que llevaremos a cabo para llegar por supuesto a un objetivo o meta que nos trazamos al comenzar esta actividad. Es interesante comprender estos sencillos conceptos “Método, Técnica y Dinámica” podría ser en mi caso particular la verdadera esencia de las competencias.

Para llevar a cabo una estrategia que nos ayudara a tener eficazmente un resultado bien argumentado debemos además tener en mente los factores que están influyendo dentro y fuera del área de aplicación ya que es de suma importancia tener en cuenta que depende de lo bien que conozcamos el terreno seguro nos va ir mejor en los resultados que vallamos a obtener al final. Para llegar aun fin se necesita tomar un camino que nos guie por la mejor ruta y mejor técnica para recorrerlo.

El trabajo colaborativo  se a vuelta indispensable para llegar a tener mayor éxito e nuestras actividades y estrategias, siguiendo lo anterior para el aprendizaje de actitudes debemos tomar en cuenta lo siguiente y considerando también que es lo que el alumno quiere de nuestras materias, es muy importante que sea muy realista en mis actividades para posteriormente ellos puedan implementar sus conocimientos e nuevas tareas. Conceptos que siempre debemos llevar en nuestro instrucción como docentes es la socialización con los demás para formar una actitud positiva a en el aula de clases y establecer las normas de la clase o yo diría las normas del juego para disfrazar un poco la normatividad de la clase y se vea menos dominante nuestra propuesta para ganar confianza y por su puesto tener el tacto de sensibilizar el criterio de los estudiantes hacia del maestro.

Para poder tener una congruencia de nuestras metas y actividades así como de los objetivos debemos llevar una organización que evalué y le dé una secuencia a cada una de nuestras diligencias enmendadas en nuestra actividad docente, sobe todo hay que pensar en una técnica que desarrollaremos para cumplir este requisito sobre todo en discusiones de estudio ya sea entre colegas, ó porque no, considerar las ideas de los propios estudiantes, bueno aterrizar las técnicas para posteriormente hacer una secuencia de uso como una enumeración eso me parece bien.

Bossert (1988/89) sugiere que el trabajo en grupos colaborativos facilita el aprendizaje al mismo tiempo que mejora las habilidades de comunicación, el sentimiento de logro, las relaciones interpersonales, las expectativas y el estatus dentro del grupo.
Por su puesto vamos a tener que tomar y decidir con forme a nuestra infraestructura del plantel, cuando justamente se nos permita, el lugar dispuesto para aplicar las actividades programadas, y las técnicas a aplicar, considerando pues el tema y el cumplimiento del contenido de las distintas unidades que maneja el programa académico.

Nos obligamos a planificar la enseñanza considerando tiempos que nos tomara en cada una de las actividades y comparar con las que se cuenta por sesión también como las que maneja el programa académico. En este marco pues razono que es de gran utilidad tener el conocimiento de las características de las técnicas de enseñanza para poder desempeñar con eficacia la mejor que aporte al sistema de trabajo, por mencionar algunas de estas técnicas sugeridas en el texto que nos estamos basando enlistamos las siguientes.

A. Exposición

B. Métodos de Proyectos

C. Métodos de Caso

D. Métodos de Preguntas

E. Simulación y juego

F. Juego de Roles

G. Panel de discusión

H. Lluvia de ideas

Tomar en cuenta la teoría de aprender es de suma importancia en la lista anterior, en consecuente tomar el criterio de selección de una técnica dicactica donde tomaremos en cuenta los siguientes conceptos:

Validez

Compresibilidad

Variedad

Adecuación

Relevancia

(En esta última consiente realizar la actividad y reflexionar sobre las consecuencias de sus opciones, exige a los estudiantes que indaguen sobre ideas, aplicaciones de procesos intelectuales o problemas cotidianos, bien personales, bien sociales, si el pedagogo ha decidido elegir cierta técnica para introducir al grupo a la revisión de ciertos contenidos, además de motivarlos, ha logrado generar una expectativa sobre el contenido. La decisión que llevó al profesor a elegir esa técnica debe estar basada en su intención: introducir, motivar y generar expectativas.)



En conclusión son muchos los factores a considerar para la obtención de resultados dentro de la educación, como ya lo he manifestado en otros escritos hay que considerar el lugar y la influencia económica, cultural y social del lugar donde nos encontramos además de: partir de un problema o realizar un cuestionamiento severamente critico acerca de nuestro sistema educativo, ver los métodos a emplear sobre la obtención del aprendizaje, en mi caso particular la observación de acciones ayuda a obtener un resultado adecuado sobre el estadio de mis estudiantes y su forma de aprender, estoy de acuerdo que el estudio de caso es una herramienta básicamente para entender los procedimientos de enseñanza y que se puede adecuar a cualquier caso en particular siguiendo una secuencia y la aplicación de cualquiera de los métodos elegidos, lo importante es tener el tacto y estrategia de llevar este estudio bien coordinado, explotar el potencial de cada individuo de acuerdo a sus actitudes y aptitudes teniendo en cuenta que conviene generar ciertas habilidades y destrezas para ser integro y competente en cualquier materia o acción encomendada por su instructor. Ya por ultimo pues mencionar que el trabajo colaborativo puede ser una respuesta al muchos de los problemas que está sufriendo nuestra sistema educativo a nivel nacional.



Aprovecho este espacio para agradecer su fina participación y atención durante este diplomado, ha dejado plasmado nuevos conocimientos y por su puesta nuevas metas, objetivos y compromisos con mis estudiantes y la educación, además de compartir experiencias con colegas.

Pregunta, Explora y Construye.

Vamos a generar la técnica para que el alumno aporte su inquietudes y preguntas sobre los temas abordados y de esta manera ver posibles fugas de ideas, puedo comentar al respecto que considero de vital importancia que se rescaten los conocimientos ya que estos son los que se cultivan, de la mano podemos mencionar las experiencias ya que todos pasamos por procesos de aprender y al retomarlo como tema importante esto puede reforzar los conocimientos del alumno, otro punto importante es hacer partícipes a los alumnos de las ideas principales de la unidad a impartir ya que dando a conocer el objetivo de la misma aportamos la idea principal de lo que desarrollaremos a lo largo de la asignatura.


Sobre la forma de desarrollarlas o llevarlas a cabo, es para mí el meollo del asunto de la enseñanza, en el caso particular entrarle a diversas actividades y dinámicas para poder captar la atención de la mayoría de los estudiantes ya que debo considerar las diferentes formas de captación o aprendizaje que ha desarrollado el estudiante durante su trayecto, es muy importante sobre todo en mi área de las tecnologías de la información, hacer uso de las herramientas que nos ofrecen las tecnologías educativas para facilitar el aprendizaje y sobre todo hacer todo el proceso de enseñanza más atractivo para los estudiantes que son cada vez más exigentes, cabe mencionar de la información digital y su autenticidad, tener mucho cuidado cuando la adquirimos ya son muchos los sitios de donde la podemos extraer y pocos los sitios oficiales que nos ofrecen una información segura y por su puesto autentica, para tal tarea debemos implicar de una forma sutil la aplicación de ética en cada proceso y tarea digital.

Después de hacer una análisis vigoroso sobre un tema hay que tratar de crea nuestro propia concepción de lo que estamos hablando sobre todo de una manera crítica constructiva que aporte cosas novedosas y autónomas que faciliten el aprendizaje en consenso del asesor.

Dimensiones del aprendizaje y la enseñanza; términos y acciones.

En las acciones es siempre la diferencia entre, si lo hacemos o llevamos a cabo una tarea, la forma de operarlo, es precisamente la estrategia a llevar, si lo hacemos de forma empírica o como lo han manejado otros investigadores de la educación, de una manera formal o informal que tiene que ver con lo empírico y una educación formal.


También debemos hablar acerca del currículo de nuestra educación en el país y los posibles factores que nos están deteniendo de manera psicológica, cultural, económico e ideológico, para no llegar a nuestras metas, es importante conocer y mencionar la hegemonía que se distribuye en nuestras sociedad y darle un vistazo desde un enfoque muy crítico a nuestras acciones educativas y formas de operarlas, así llevar a cabo para poder cambiar y dejar de lado herramientas que no usemos o que en su momento no sean inútiles, es difícil adoptar nuevas formas y discriminar las que no están ayudando a un aprendizaje constructivo, en lo particular cito en este espacio una teoría de Pavlov sobre el conductismo, menciona que la asociación es fundamental para estimular en conocimiento, o estimular hacer una acción determinada, podría decir muchas cosas que representa esta teoría, quizá con solo mencionar que el “conocimiento previo facilita el aprendizaje” quedaría claro la idea de lo que para mi simboliza la aportación de Pavlov, y así mejorar la conceptualización en mi persona sobre los objetos de una forma real y facilitar el aprendizaje a mis estudiantes.

Siempre tenemos que partir de algo para poder llegar a un producto en este caso los estudiantes, para poder ser pues competente debemos de, aprender hacer, hacer y de mas conceptos que nos maneja las competencias genéricas, adema de tener una visión muy amplia de de la adquisición de nuevos paradigmas enfocados al aprendizaje. Estamos de acuerdo en lo que se comenta sobre “La noción de aprendizaje solo se logra a partir del referente teórico y la conceptualización aplicativa que se pueda lograr con las operaciones.” Con lo que nos plantea Gonzci y Perrenoud tienen que ver con lo que ya se conocía sobre las características o´ atributos y sobre las actitudes que debemos emplear en las competencias.

En este sentido ver la educación de una forma más sencilla y realista, vamos a poder conceptualizar de una manera más real nuestro ideología y la realidad y no olvidemos crear buenas bases desde un principio a nuestros estudiantes de los principales conceptos que queremos desarrollar en nuestra asignatura para asociar o desarrollar de una manera más sencilla las cosas que queremos plantear en nuestra aula de clases y en la vida cotidiana.

Estrategias didácticas son planes de Construcción.

Bueno es una gran variedad de técnicas y formas de aprender que no queda de otro que optar por la más adecuada, de acuerdo  como usted lo menciona y coincido con sus ideas de llevar a cabo las estrategias de aprendizaje según los objetivos de los estudiantes y tener una tecnica como estrategia ademas agrego que   previamente debe a ver una pequeña entrevista con el mismo estudiente para definir y tener bien en claro sus metas y objetivos, en base a sus propuestas, y  trabajar en nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje.


Sobre su evaluación discurro, que debe ser constante en cada momento y actividad desde su disposición en las propuestas hasta exámenes orales y escritos, también claro utilizar las herramientas de evaluación propuestas por las RIEMS, apoyado con las herramientas de compañeros docentes y aplicando las propias en base a la experiencia adquirida, la evaluación bien planteada y la aplicación de dinámicas son una buena estrategia para mantener el interés del alumno y que él estudiante este consciente de lo que ha logrado y donde lo puede aplicar el conocimiento adquirido.

Son diversas las estrategias que podemos tomar o considerar dentro del aula de clases sin descartar el conductismo, cognoscitivismo y constructivismo. Otra situación o paradigma que esta surgiendo de la necesidad de la sociedad en cuanto al aprendizaje y enseñanza, es que el maestro en sus múltiples tareas aplique también el socio-psicologista que se basa en:

Esta teoría habla del aprendizaje colaborativo que se da entre los estudiantes y sus pares. Johnson y Johnson habla que el aprendizaje colaborativo es la adquisición individual de los conocimientos, habilidades y aptitudes ocurridos a través de la interacción de grupos.

Bandura habla de las imágenes, representaciones y modelaciones de la realidad en donde estas modifican las conductas

Esta teoría ha tenido también un avance muy importante con el uso del Internet ya que con los blog´s, foros de discusión, el chat y otros medios de comunicación se da la interacción y por ende se desarrolla el aprendizaje colaborativo.

Como nos dice Mergel el diseñador instruccional debe de buscar las cosas que funcionen y aplicarlas de todas estas teorías. No podemos quedarnos con una sola ya que debemos diversificar nuestros procesos de enseñanza y aprendizaje ya que los estilos de aprendizaje de los alumnos son diversos y más aún con las tecnologías que nos ayudan a llevar a cabo todas las tareas.

HernandezOM_Ensayos

Hackers y Crackers

Los medios de comunicación y difusión en nuestros días son múltiples como: Redes sociales, chat, programas de video llamadas como Skype, blogs, sitios como YouTube y los distintos dispositivos de comunicación inalámbrica como los celulares que pueden captar y reproducir video entre muchos otros más. Estos son cada vez más cercanos, comunes, monetarios entre nuestra sociedad y de fácil uso, capta la atención de cualquier estudiante aunque no tenga un conocimiento previo puede acceder a él, facilitando el aprendizaje y capacitación. Para mí las personas que han hecho posible en lo que compete al ámbito digital y el libre conocimiento informático que además de ser una tarea sumamente exigente son los hackers quienes en la mayorías del los casos buscan el beneficio de toda la comunidad para que tenga acceso a software de manera libre y gratuita, los hacker se caracterizan y tienen dentro de sus paciones en la mayoría de los casos como: la aventura, el reto, la curiosidad, encontrar conocimiento, aprender nuevas cosas, pero no olvidar que entre estas mismas comunidades hay quienes no piensan lo mismo si no más bien lo ven como un negocio que reditúa, y en el cual existen organizaciones dedicadas a robar tarjetas de crédito, cuentas de banco, robo de identidad. Consideró que a nivel país, estamos radiados por software pirata y que este problema no nada más lo tiene nuestro país, sino a nivel mundial, las principales razones son el desconociendo legal de las infractores y la segundo por lo extremadamente fácil que resulta la duplicación de los diferentes paquetes de software.


En una evolución de la tecnología de información aplicada a la educación, indispensable para todas las distintas áreas sobre todo educativas que es la que nos interesa en este momento y gracias a ello nos vemos muy beneficiados ya que en la mayoría de los casos nuestros recursos no alcanzan para obtener este tipo de materiales para llevar el conocimiento y las novedades recientes a nuestras aulas de clases, echar mano de estas eficientes herramientas, formas de comunicación y de expresión nos ayudan de una manera muy económica a tener una mayor calidad educativa en nuestro institución . En contraparte los crackers, bueno son todo lo contrario ya que estos se dedican a la destrucción e intromisión ilegal de sistemas o de software, gracias a ellos muchas de las tareas se nos complican al estar navegando por la red mundial siendo las empresas de mayor mercado las que se ven más afectadas.

La labor digital debe considerar enormemente la ética como una ciencia normativa de trabajo, este nos compete a todos como docentes frente a grupo donde concientizamos a los estudiantes de las costumbres, lo malo y en lo bueno de nuestras acciones, debemos tomarla la ética como su principal patrón que rige sus acciones de trabajos, no nada más digitales, si no en general ya que son muchas las fuentes de información y pocos los creadores e innovadores originales, tendremos que visitar mucho este significación y por supuesto tomar la filosofía de los hacker “ ningún problema deberá resolverse dos veces”, aludiendo a que el tiempo de los demás es muy valioso, de modo que cuando resuelves algo, comunícalo a todos los compañeros para que puedan resolver otros problemas aumentando la productividad, esta va ser la filosofía de vida y labor social de cada uno de los docentes para lograr concientizar del uso adecuado de la nueva educación , así cubriremos varios de los servicio que utilicemos para trabajar y lograr aprender, construir conjuntamente y comunicarnos atreves de internet.

HernandezOM_Actividad V

Mi Percepción de La Docencia.

Antes que nada quisiera mencionar que realice mi primera experiencia como maestro en educación media superior hace aproximadamente 6 años en la educación media superior a distancia EMSaD-CECyTEZ, con alumnos adolescentes (de edades de entre 15 y 18 años en algunos casos he tenido alumnos de hasta 23 y 25 años). Las múltiples tareas que implican la docencia, son cada vez mas amplias ya que los alumnos tienden a ampliar su criterio dentro del aula esto, nos implica tener una gran capacidad de detección de las diferentes ideologías y pensamientos, que ellos tienen y que en algunos de los casos las expresan a los demás, son muchas los factores de cuando por primera vez tenemos el honor de dar clase a nuestro primer grupo: yo puedo destacar las siguientes: nervios, el como voy a enseñar, como voy a empezar mi clase, ¿me entenderán? , como voy a evaluar, etc., en fin muchos mas factores que solo con la practica vas perfeccionando y haciendo mejor, como de la primer vez, fueron en el actual sistema en el que sigo trabajando con las mismas ganas y orgullo, Colegio de Estudios Científicos del Estado de Zacatecas, en el cual llevo con mucho afectación a cualquier parte donde nos presentamos, también quiero mencionar mi dicha que me ha dejado el ser docente, en mi opinión es lo mejor y el mas grande satisfacción al ver la gratitud de los alumnos eso es algo que para mi no tiene valor y por supuesta una fuente de motivación dejando muy atrás las percepciones económicas que un maestro recibe por su labor.


Una de las percepciones que mas ha vociferado mi atención, es la parte de los gremios mejor conocidos hoy en día como sindicatos, no cabe duda que pueden de ser de gran utilidad para el buen desempeño docente , pero también puede perjudicar su desempeño. Somos un sistema muy joven llenos de muchas ilusiones y anhelos tanto profesionales como personales, veo que en muchos planteles hay gente realmente muy interesada en la campo de la educación de sus alumnos y que se esmeran por capacitarse, superarse y ser mejores en el aula de clases, también considero que vamos en buen camino y tenemos un gran futuro como sistema ya que estamos trabajando día a día para lograr a pesar de las adversidades que se nos presentan en las diferentes comunidades rurales donde se encuentran nuestros centros de trabajo de nuestro bello estado.

Por otra parte , quiero mencionar algunos conceptos que me han ayudado en mi desempeño como maestro, estoy convencido que una de los grandes factores para lograr una enseñanza significativa es tener una visión real de lo que se tiene que planteárselo a los estudiantes, la asociación de conceptos de conocimientos previos van a facilitarnos el aprendizaje y en consecuencia el conocimiento, así como la dice la ciencia hay que hacer las cosas para comprobar si realmente funcionan como las imaginamos y ver de cuantas maneras posibles y en base a una serie de repeticiones sacar conclusiones para de ahí construir nuestro propio conocimiento que eso es lo mas valioso de la docencia, pensar de forma autónoma para crear cosas nuevas y diferentes a partir de una teoría científica, bien también considerar el conocimiento empírico.
HernándezOM_Actividad II

Mi Confrontacion con la Docencia

Quiero comenzar exponiendo mis primeras  miedos, nervios y por supuesto  inquietudes que pase y sentí además de todas las dudas que surgieron al momento de mis primeras clases , que por cierto siempre han sido en mi área o perfil de origen; Soy Ingeniero en Sistemas computacionales, cuento con una especialidad en computación cursada en la Universidad Autónoma de Zacatecas, estoy en primer año de la maestría en Docencia Superior también de la UAZ, quiero no dejar de lado mi perfil de origen y continuar con mi Especialidad de Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación (etiae)y mi tesis de maestría va ser un la misma área, así que pienso complementará mi maestría con esta especialidad, y una de mis perspectivas a futuro es realizar el Doctorado para formar parte del Sistema Nacional de Investigadores(sni).

Bajo la misma luz, en el área de  capacitación para el trabajo tengo 6 años ; Recapitulando sobre mi primer inquietud fue “como voy a transmitir el conocimiento ó lo poco, ó mucho que se, ¡a mis alumnos!”, pues bueno gracias a mis compañeros de mi primer plantel “Lázaro Cárdenas, Rancho Grande”; Cabe mencionar que me ayudaron y me instruyeron con su experiencia para yo seguir en la enseñanza ya que considero que si no hubiese pasado esto yo no abría soportado quizá el proceso de inicio a la docencia , me ayudaron mucho con mis dudas e inquietudes para poder resolver los problemas que se me presentaban y comenzar el corto camino que tengo recorrido ahora en la educación.

En base a eso pues fui especializándome más en mi área y sobre todo en cursos de pedagogía ya que siempre me llena de satisfacción esta tarea de la docencia y sobre todo me colma de gratitud poder ayudar a personas en este caso mis alumnos y las personas que me rodean sobre todo compartir experiencias con compañeros educativos, esto me ha forjado como ser humano y valorar lo que la docencia significa; Uno de las cosas que mas se vio afectado fue el familiar ya que desde un principio Salí y deje todo atrás para poder impartir clases en comunidades de mi Estado y es algo que para mí me enseño a considerar y valorar a mi familia que hasta la fecha me sigue apoyando en mis decisiones y proyectos, me enseñado a mí como profesor a ser mejor ser humano y claro también cabe mencionar los planteles en los que con mucho orgullo y respeto he laborado y dejado grandes amistades como: Emsad Lázaro Cárdenas de Fresnillo Zacatecas, Emsad La Laguna y actualmente Emsa Toribio. En los cuales siempre hemos camino con frente muy en alto sobre todo con la convicción de educar.

Mi forma de avaluar a mis alumnos es simple, quiero formar alumnos que me consideren una persono de respeto y que vean en una herramienta para apoyarse de sus tareas dudas e inquietudes, que sean críticos, que no solo se vayan de con la idea central y objetivo de clase, sino que vean los problemas reales que nos afectan y de ahí solucionar si está en nuestras manos o canalizar, porque pienso que la clave de la educación está en el “trabajo colectivo académico” que desempeñemos en nuestro plantel y nuestra sociedad. Es por esta razón que estamos también muy interesados en los diferentes ámbitos políticos que de alguna manera tienen una fuerte influencia en nuestra labor educativa, los problemas sociales que vivimos en nuestros días que afectan directamente a nuestros estudiantes y compañeros maestros, son estas las razones principalmente por las cuales  un servidor ha venido observando para tratar de ayudar y aportar algo en el ámbito político educativo.

En esta misma óptica me atrevo a decir que no necesito una reforma o modelo a seguir para la enseñanza-aprendizaje, la RIEMS define que hay que tener y cumplir con muchas competencias que en muchos de nuestros casos la infraestructura y otras cuestiones como económicas y culturales no nos lo permiten, no quiero decir con esto que no debamos saber y conocer ciertos factores importantes que como maestros debemos llevar al aula de clases con respecto a la RIEMS. Es sencillo enfrentar los problemas de la educación que hoy en día se presentan, solo recordemos la esencia de la docencia, estan en la enseñanza; Considero que el Gobierno de México ha implementado el Programa Institucional de Tutorías para que nosotros le demos solución dentro del aula de clases a muchos de los problemas de nuestra sociedad, además es un problema que ellos no han podido solucionar , no quiero decir que no sea una buena idea, pero es evidente que nosotros no podemos solos, por eso hablo del trabajo colectivo en este caso también se ve involucrado otras instituciones. Nos quedan muchas cosas por hacer y problemas por solucionar en una sociedad que cada vez se ve más manipulada por la sociedad  y menos  autónoma.
HernándezOM_ Actividad I