En las acciones es siempre la diferencia entre, si lo hacemos o llevamos a cabo una tarea, la forma de operarlo, es precisamente la estrategia a llevar, si lo hacemos de forma empírica o como lo han manejado otros investigadores de la educación, de una manera formal o informal que tiene que ver con lo empírico y una educación formal.
También debemos hablar acerca del currículo de nuestra educación en el país y los posibles factores que nos están deteniendo de manera psicológica, cultural, económico e ideológico, para no llegar a nuestras metas, es importante conocer y mencionar la hegemonía que se distribuye en nuestras sociedad y darle un vistazo desde un enfoque muy crítico a nuestras acciones educativas y formas de operarlas, así llevar a cabo para poder cambiar y dejar de lado herramientas que no usemos o que en su momento no sean inútiles, es difícil adoptar nuevas formas y discriminar las que no están ayudando a un aprendizaje constructivo, en lo particular cito en este espacio una teoría de Pavlov sobre el conductismo, menciona que la asociación es fundamental para estimular en conocimiento, o estimular hacer una acción determinada, podría decir muchas cosas que representa esta teoría, quizá con solo mencionar que el “conocimiento previo facilita el aprendizaje” quedaría claro la idea de lo que para mi simboliza la aportación de Pavlov, y así mejorar la conceptualización en mi persona sobre los objetos de una forma real y facilitar el aprendizaje a mis estudiantes.
Siempre tenemos que partir de algo para poder llegar a un producto en este caso los estudiantes, para poder ser pues competente debemos de, aprender hacer, hacer y de mas conceptos que nos maneja las competencias genéricas, adema de tener una visión muy amplia de de la adquisición de nuevos paradigmas enfocados al aprendizaje. Estamos de acuerdo en lo que se comenta sobre “La noción de aprendizaje solo se logra a partir del referente teórico y la conceptualización aplicativa que se pueda lograr con las operaciones.” Con lo que nos plantea Gonzci y Perrenoud tienen que ver con lo que ya se conocía sobre las características o´ atributos y sobre las actitudes que debemos emplear en las competencias.
En este sentido ver la educación de una forma más sencilla y realista, vamos a poder conceptualizar de una manera más real nuestro ideología y la realidad y no olvidemos crear buenas bases desde un principio a nuestros estudiantes de los principales conceptos que queremos desarrollar en nuestra asignatura para asociar o desarrollar de una manera más sencilla las cosas que queremos plantear en nuestra aula de clases y en la vida cotidiana.
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